学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成部分[1]。学生体质健康评价对贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作”精神，促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平都具有重要现实意义和长远社会意义[2]。当代大学生是知识智慧的载体，他们担负着建设国家的重任。大学生不仅要有智慧的头脑，也要有健康的体魄[3]。但当代大学生对身体健康的重要性、对自己身体健康状况的了解都比较缺乏[4]。本文通过对昌吉学院学生体质测试结果进行分析研究，了解学生的体质现状，为提高大学生体质提供参考依据。

一、研究对象与方法

(一)研究对象

新疆昌吉市本科院校昌吉学院非体育专业大一、大二年级的学生，共1 800人。

(二)研究方法

1. 文献资料法。查阅国内有关体质研究的相关资料和文件，为研究提供理论指导。

2. 访谈法。对参与昌吉学院体质测试的学生进行走访、电话或网络调查，了解和获取相关信息(参与体育锻炼的情况、饮食习惯等)。

3. 问卷调查法。对参与昌吉学院体质测试的学生发放调查问卷(共发放200份，回收198份)，获取相应的数据。

4. 测量法。运用体育系提供的体质测试仪器，对样本中的力量(引体向上、仰卧起坐)、速度(50米跑)、柔韧指标(坐位屈)、心肺功能(800米跑、1 000米跑、肺活量)、身体形态(身高、体重)五个指标进行检测，并将测试样本按照男、女类别分开，将每个人的测试数据进行统计归类。

5. 数理统计法。对回收的有效问卷进行数据资料整理，运用Excel软件对收集的数据进行统计分析，计算出每个项目中各等级占总样本的比例。

二、研究结果与分析

(一)体质测试总分等级结果分析

在昌吉学院学生体质测试总分等级的结果分析中，达到优秀指标的占0.3%，达到良好指标的占5.7%，达到及格标准的占72.1%，而不及格的比例占21.9%。由此可以看出，昌吉学院学生体质测试的总分等级达到优秀的占极少数，达到良好和及格的人较多，不及格的人数相对较少(见表1)。

表1体质测试总分等级结果分析N=1800类别数量占总人数的百分比(%)优秀 50.3良好1035.7及格.1不及格.9

(二)力量指标测试的结果分析

在学生引体向上测试的结果分析中，达到优秀指标的占1.6%，达到良好指标的占5.1%，达到及格标准的占26.2%，不及格的比例高达67.1%(见表2)。

表2引体向上测试结果分析N=450类别数量(男)占总人数的百分比(%)(男)优秀 71.6良好235.1及格.2不及格.1

在学生仰卧起坐测试的结果分析中，没有学生达到优秀标准，有0.2%的学生达到良好标准，42.5%的学生达到及格标准，不及格的人数则占57.3%(见表3)。

表3仰卧起坐测试结果分析N=1350类别数量(女)占总人数的百分比(%)(女)优秀 00良好20.2及格.5不及格.3

可见，大部分学生的力量指标没有达到及格标准，整体看来，昌吉学院大部分学生力量素质比较欠缺。通过访谈得知，学生平时对引体向上和仰卧起坐的锻炼较少，导致学生力量素质欠缺的另一原因是学校缺少专门的力量练习器材。

(三)速度指标测试的结果分析

在学生50米跑测试的结果分析中，男生达到优秀等级的占27.8%，达到良好等级的占10.9%，达到及格等级的占58.9%，不及格的占2.4%。在女生中，达到优秀等级的占1.5%，达到良好等级的占5%，达到及格等级的占79.4%，不及格的占14.1%(见表4)。

表4 50米跑测试结果分析N=1800类别数量占(男、女)总人数的百分比(%)男女男女优秀125 良好.95.0及格.979.4不及格.414.1

整体看来，大部分学生50米跑的指标在及格指标线(包括及格)以上，由此可见，学生的速度素质较好。调查问卷结果显示，45.5%的学生平时通过跑步来锻炼身体，因此学生速度素质整体来说比较好。

(四)柔韧指标测试的结果分析

在柔韧指标测试的结果分析中，男生达到优秀等级的占14.7%，达到良好等级的占14.9%，达到及格等级的占65.7%，不及格的人数占4.7%。在女生中，达到优秀等级的占12.2%，达到良好等级的占15.9%，达到及格等级的占66.9%，不及格的占5.0%(见表5)。

表5坐位体前屈测试的结果分析N=1800类别数量占(男、女)总人数的百分比(%)男女男女优秀.712.2良好.915.9及格.766.9不及格.75.0