文章目录

1 概述

2 文献综述

3 设计思路

4“专创融合”实践：以《电子商务》双语课程为例

4.1 教学模块的设计

4.2“协同创新平台”的构建

4.3 效果与产出

4.4 案例分析：大学生创新创业项目“助农电商理论与实践”

    阶段I：课堂教学与创新思维

    阶段II：项目的启动与运营

    阶段III：科研与教学的回归

文章摘要:创新创业教育与专业课程有机结合,不仅有助于提高学生的知识水平和语言能力,还有助于塑造创新创业意识和企业家精神,以促使学生将学业生涯和职业生涯融合规划。"专创融合"模式的机制需要兼顾参与约束和激励相容。本文以《电子商务》双语课程为例,基于"专创融合"模式构建"学-研协同"模型,并对"双创"工作室和"学-研"团队加以检验,效果良好。

文章关键词:

项目基金: 上一篇：文化论文_国际儒联第七届“国学与大学德育”研 下一篇：没有了