《昌吉学院学报》
一、实践课程的育人内涵
(一)实践育人的必要性
(二)实践育人的可实施性
1.实践教学是传媒类人才培养的重要举措
2.实践课程是提高传媒学生主动性的重要环节
二、传媒类实践育人课程的创新模式
(一)打造“品牌课程”
(二)转变“教学模式”
(三)创新“协同育人”
(四)延展“思政宣传”
三、结语
文章摘要:本文通过研究当下实践育人课程的发展状况,探究实践育人的必要性,从而挖掘当下传媒类实践课程的育人内涵。并以南京传媒学院为例,探索传媒类实践育人课程的创新模式,通过打造品牌课程、转变教学模式、创新"协同育人"、延展"思政"宣传,构建具有传媒特色的思政教学与社会实践一体化的育人课程。希望带来一定的思考与启示。
文章关键词:
论文分类号:G206-4;G642