中国地质教育2012年第3期CHINESEGEOLOGICALEDUCATION实践教学新疆大学昌吉实习基地建设和教学应用张紫昭1，董青红1,2，赵新生1，封丽华1???????1.新疆大学地质与矿业工程学院，新疆乌鲁木齐；2.中国矿业大学资源与地球科学学院，江苏徐州摘要：实习基地建设的好坏直接影响着本科实习的质量。新疆大学与昌吉州国土资源局进行合作，共同建设水文地质工程地质综合实习基地。通过对实习基地进行设备更新并不断丰富实习内容等措施，提高了本科生的实际动手能力，取得了良好的实习效果。关键词：实习基地；实践教学；水文地质工程；昌吉中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1006-9372（2012）03-0061-03新疆大学是新疆地区唯一设有勘查技术与工程专业的本科院校，2008年该专业被自治区确定为16个“自治区重点产业紧缺人才专业”之一。为适应国家西部建设和自治区经济发展需求，勘查技术与工程专业建设确立了以培养少数民族地区高素质应用型专业人才为目标的培养体系。在自治区专项经费和国家援疆计划支持下，新疆大学地质与矿业工程学院坚持保证质量和求真务实的精神，在本科生学习阶段加大实习实践教学力度，确保实习质量，以培养学生的动手和分析问题能力。在过去实习基地不足、实践环节不完善情况下，通过3年的建设，建成了稳定良好的实习基地，通过逐步深化和细化实践教学，获得了良好的效果。一、实习基地建设需求和意义新疆大学勘查技术与工程专业本科阶段共设置4个阶段的野外实习，即大一的地质认识实习和测量实习，大二的地质填图实习，大三的水文地质工程地质综合实习和大四的毕业实习。其中水文地质工程地质综合实习是最重要的一个实习环节，一方面该实习可进一步巩固本专业课本学到的理论知识，另一方面为后面的毕业实习打基础，所以水文地质工程地质综合实习质量的好坏直接影响着毕业实习的质量甚至影响到整个四年的实践教学质量。昌吉实习基地是在多次专业论证的基础上做出的选择。二、实习基地建设经验1.实习基地的选择和基本情况该实习基地属天山北麓头屯河冲洪积扇前缘西侧，位于新疆昌吉市北郊，东距乌鲁木齐市区40km，南距昌吉市区1.5km，有道路可直接通往实习基地，交通条件良好。该场地原为昌吉地下水均衡试验场，隶属于新疆地矿局第二水文地质工程地质大队，于1986年开始设计施工，1992年8月完工，建成了当时全国面积最大、地下水监测项目最全、设备最先进的试验场。全试验场占地面积m2，其中辅助区约3350m2，试验区约m2，并建有办公室约420m2，其他辅助设施108m2。1992年9月21日通过省、部专家组验收，同年10月全面启动地渗仪、负压计、智能中子水分仪及附助的气象、大型蒸发等观测工作。1987年昌吉-石河子市地下水动态监测全面展开，1997年地下水动态监测区大面积增加，2009年开始进行自动化监测工作的实施，2010年与新疆大学签署成立水文地质工程地质综合实习基地协议，并在同年7月开始进行本科水文地质工程地质野外实习，2011年该基地改为昌吉地质环境监测站，隶属昌吉州国土资源局。通过20余年不间断地观测，该基地积累了大量的气象资料数据，各种条件下的潜水蒸发、入渗、水面蒸发、毛细水水势、土壤持水量、地温等包气带水分运移数据，地下水动态监测数据，收稿日期：2012-04-20。作者简介：张紫昭，男，讲师，主要从事地质工程（勘查技术与工程）专业的教学和地质灾害防治研究工作。中国地质教育62CHINESEGEOLOGICALEDUCATION2012年第3期总数据量30多万组，提交各类成果报告20余份，力度，将大三的水文地质工程地质实习与大四的该系列成果系统总结了10多年来的观测数据，确毕业实习统一安排在6月底~9月底，这样既可以定了不同岩性、不同地下水埋深、不同植被覆盖保障实习的连续性，又可以保障学生能够在新疆条件下的降水入渗和潜水蒸发蒸腾参数，建立了野外工作黄金时间从事野外实习工作。多种条件下多变量的相关方程，取得了天山北麓2.实习内容完善经济带多年来的地下水动态数据。这些数据和观按照培养方案，水文地质工程地质实习时间测方法手段为学生实习提供了大量的素材。为4周，从6月底开始，吃住均在实习基地。为2.实习基地的建设和维护了保证实习的顺利进行，我们针对实习基地的具（1）基地住宿和学习环境改善。目前实习基地体情况重新编制了《水文地质工程地质综合实习除了作为我校勘查技术与工程专业水文地质工程地指导书》，实习内容分为水文地质实习和工程地质质综合实习基地以外，也作为我校生态学等相关专实习两大块，具体实习内容包括：气象要素观测、业的实习基地，并且新疆农业大学也将该基地作为抽水试验、地下水动态观测与资料分析、工程地了相关专业的实习基地。该实习基地原有办公室面质测绘、工程地质原位测试试验（包括动力触探2积420m，后经改造部分办公室用于学生宿舍，修试验、静力触探试验、载荷试验、标准贯入试验、建了厨房、洗漱间等生活设施，场地离市区较近钻探试验等）。这些实习内容的设置无疑可以大大且周边有住户，生活物品供应方便，方便的住宿提高学生的动手能力。生活条件保障了实习的顺利进行。3.实习过程和环节控制（2）实习仪器和设备建设。实习基地从建设到此次实习共分为三个阶段进行，第一阶段利用现在已有20多年的历史，实习基地仪器设备老化严3天时间实习带队教师在室内讲解实习的基础理论重，部分仪器甚至不能正常运转，为了保障实习的知识和实习要求。第二阶段为学生动手实习阶段，顺利进行，我们将场地原有的部分实验仪器进行更利用近20天的时间学生在实习带队老师的指导下新，更新了地渗仪、负压仪等场地测量装置，更换独立完成各个实习内容，掌握实习方法，学生进行了场地内原有一口深井的抽水泵，购买了手持GPS、分组试验，每组5~6人，几个小组同时进行不同试野外先进的原位测试仪器、地下水动态监测仪、孔验。实习过程中，带队教师跟踪指导，发现问题及中电视等相关设备，更换了部分观测数据装置，这时解决，要求学生在做试验过程中及时整理试验数些设备的更新和购买保障了实习的顺利进行。据；第三阶段为资料整理阶段，利用5天左右时间（3）实习基地软件建设。实习基地原隶属新疆学生整理实习数据，编写实习报告。地矿局第二水文地质工程地质大队，该单位为新疆四、实习教学团队建设大学毕业实习基地，每年接收10名左右毕业生在因实习时间较长且具有连续性，我们建立起单位进行为期2个月的毕业实习，此次实习基地完善的实习指导教师团队，团队教师包括本校相的建设是在原有合作基础上进一步加强合作关系，关专业教师6名，昌吉地质环境监测站技术人员年该实习基地改为昌吉州国土资源局地质环名，团队设一名总负责人，负责整个实习的安排境监测站，我们新疆大学又与昌吉州国土资源局签和计划，其余每位指导教师根据自己专业特长负订了长期合作合同，保证了实习的可持续进行。责2~3个具体试验，单位技术人员主要是负责基实习过程中，为了给实习基地留下良好印象，地现有设备的试验讲解，实习团队的建设既可以我们从各个方面严格要求学生，注重实习基地卫保证实习的顺利进行，又可以提高实习质量。生，做到不乱扔各种垃圾，每星期对基地进行一次五、实习基地的存在问题和改进建议大扫除，对单位职工要尊重，尤其要尊重给学生讲1.实习基地存在的问题解实习的技术人员，通过努力我们学生得到了单位（1）实习基地目前虽然可以保证实习的顺利进的认可，充分展现了当代大学生良好的精神面貌。行，但仍存在部分仪器设备严重过时的现象，实三、实习内容完善和实践环节建设验观测数据基本采供人工记录的方式，不够准确，1.培养计划的修改与完善因此在后期实习基地建设中需要购买相关仪器设2008年按照紧缺专业建设的要求，对培养计备进行更新。划进行的修改和完善，尤其是注重加大实习实践（2）按照昌吉州国土局资源规划，为了进一步总第83期张紫昭等：新疆大学昌吉实习基地建设和教学应用63改善学生的住宿条件，充分利用该基地，准备在入，购买相关的设备仪器，淘汰老化和过于陈旧基地内成立培训中心，新建一栋多层楼房，在新的仪器设备，尽量做到实验数据观测的全自动化；建楼房过程中势必会对场地地下部分观测仪器和（2）在今后的规划建设中应以实验实习基地设备造成损害。作为重点，在新建建筑物时应充分考虑到保护2.改进建议好原有设施的完整性，保证将来的实习能够顺（1）学校和昌吉州国土局应对实习基地加大投利进行。参考文献：[1]董青红，张紫昭.新疆工程地质与水文地质教育的现状及发展着力点[J].工程地质学报，2010，(18)：488-492.[2]叶真华.同济大学巢湖地质实习基地建设和教学改革[J].中国地质教育，2012，(1)：128-131.[3]李升，木合塔尔?扎日，董青红.强化实践完善应用型人才培养模式—新疆大学勘查技术与工程专业生产实习调整初探[J].中国地质教育，2012，(1)：103-105.[4]董青红，张晓帆.新疆少数民族地区地勘类人才培养目标与模式探讨[J].中国地质教育，2009，(2)：57-61.[5]赵新生，陈川.资源勘查工程专业本科生工程实践能力的培养与实验室建设的几点思考[J].中国地质教育，2012，(1)：158-160.[6]管伟明，木合塔尔?扎日，郭宏正.新疆大学采矿工程专业实践能力培养模式探讨[J].中国地质教育，2010，(2)：ngUniversityZHANGZi-zhao1,DONGQing-hong1,2,ZHAOXin-sheng1,,Urumqi,China;,Xuzhou,ChinaAbstract:Practicebaseforpracticalteachingactivitiesdirectlyaffectsthequalityofundergraduatecoursepractice,XinjiangUniversityhasagoodcooperationwithBureauofLandandResourcesofChangJiStatetojointlybuildt,enrichingteachingcontentandothermeasures,wehavegotabettereffectingeologicalpr:practicebase;practiceteaching;hydrogeologyandengineeringgeology;Changji